N° 233 adozioni a distanza

Il supporto di Abbà in Camerun arriva in tre località: Yaoundé, la capitale, Bertoua, una cittadina a circa 350 km a est dalla capitale e a Djangané, un piccolo villaggio a 70 km a nord di Bertoua. La nostra presenza si realizza nella collaborazione con le Suore Domenicane della B. Imelda e dell'Annunciata che si occupano anche di fornire cibo, medicinali ed ogni altro genere necessario ad una vita dignitosa e il più possibile civile.

Yaoundè
Nella capitale, le suore sono impegnate nell'educazione e nell'accoglienza di bambini orfani o provenienti da famiglie poverissime, che vivono nei quartieri più disperati della città. In totale i bambini sostenuti in questa città sono 54.  

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Bertoua
Qui l'attività delle suore si esplica prevalentemente nell'insegnamento nelle scuole materne ed elementari e nell'accompagnamento degli studenti che frequentano le scuole disecondo grado. L'impegno va anche oltre la frequenza ai corsi regolari, per indirizzare la vita di molte giovani che, a causa di matrimoni precoci e maternità non volute, rischiano di avviarsi alla prostituzione per sopravvivere. In totale Abbà ha attivi nella città 69 sostegni a distanza. 

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Djanganè
In questo villaggio sosteniamo l'attività della scuola materna, primo fondamentale passo per avviare i piccoli agli studi. L'impegno principale delle suore è di sensibilizzare le famiglie all'importanza dell'educazione e dell'istruzione ma purtoppo molti bambini ancora non frequentano. Inoltre, abbiamo ristrutturato e attrezzato un piccolo ambulatorio a cui fanno riferimento 10 villaggi situati sulla grande strada o nella foresta. I bambini aiutati a Djanganè sono in totale 110. 

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PER SAPERNE DI PIU' SUL CAMERUN
Dati generali
Nome: République du Cameroun
Superficie: 475.440 kmq
Popolazione (stima 2006): 17.340.702
Capitale: Yaoundé (730.000 abitanti)
Moneta: CFA Franco Camerunese
Lingue parlate: francese e inglese (lingue ufficiali); 24 gruppi linguistici africani
Religioni praticate: Credenze indigene (40%), Cristianesimo (40%), Islamismo (20%)
Tasso di alfabetizzazione: 79%

Geografia
Di dimensioni analoghe a quelle di Spagna o California, il Camerun confina a nord e a ovest con la Nigeria, a est con il Ciad e la Repubblica Centrafricana, a sud con il Congo, il Gabon e la Guinea Equatoriale ed è lambito dall'Oceano Atlantico a ovest. Il Camerun è lo stato africano con la maggior varietà di paesaggi, essendo diviso in tre grandi aree geografiche: la savana a nord, le foreste pluviali a sud e a est e la zona collinare a nord-ovest al confine con la Nigeria, dove è possibile ammirare il lago Ciad.

Economia
La situazione economica del Camerun è caratterizzata dalla presenza di attività industriali, commerciali non particolarmente sviluppate e di un'agricoltura dallo sviluppo lento, nonostante la ricchezza del suolo, a causa del costo elevato delle attrezzature moderne. La disoccupazione è molto elevata (30%) e il sistema clientelare di gestione dell'amministrazione pubblica impedisce lo sviluppo del Paese, che vive mediamente sulla soglia della sopravvivenza: il 48% del Paese vive infatti al di sotto della soglia di povertà e il 75% della popolazione urbana lavora nel settore ‘informale’ (= ‘lavoro in nero’, quindi non dichiarato e perciò con scarsi guadagni).Vaste aree del Paese non dispongono di elettricità e acqua potabile e molte vie di collegamento importanti non sono asfaltate e si presentano come delle "piste" nel cuore della foresta equatoriale.
Va segnalata anche l’alta mortalità dovuta all’incidenza nel Paese delle malattie endemiche (malaria, febbre gialla tifo ed epatite A) e dell’AIDS (49.000 morti nel 2003) che implica ad una bassa aspettativa di vita (51.16 anni), ad un’altissima mortalità infantile (6,3%).

Istruzione
In Camerun la popolazione scolare è molto numerosa e frequenta sia il sistema pubblico sia quello privato, che garantisce maggiore qualità e continuità di formazione. Il sistema scolastico del Camerun è simile a quello francese, con la scuola materna, la scuola primaria e le scuole superiori. Problematico è il settore dell'istruzione superiore, che non risponde alle necessità formative e causa una sorta di "fuga di cervelli" degli studenti migliori all'estero.